工信学堂(香港)

关于我们

简介

NATIONAL BACKING

国家级体系

依托工信部的教育基础设施:全部认证由工业和信息化部教育与考试中心颁发,题库由北京大学中国科学院计算技术研究所等权威机构开发。五大认证轨道涵盖电子信息(ECL)、人工智能(YAI)、编程(YCL)、科学素养(SCL)与无人机(YUL)。

PRODUCTIVE FAILURE

教学理念

课程建基于「生产性失败」教学法(Manu Kapur, ETH Zürich),糅合建构主义(Papert)与体验式学习(Kolb),并承接「因材施教、工匠精神」的中华教育根源。核心是四步循环 —— 预测 → 建构 → 观察 → 调整,让孩子在动手之中,学会提出下一个问题。

LEARNING STREAMS

四大学习流

启蒙探索(4–8 岁・无屏编程,64 课)、创新实践(6–12 岁・机械与 AI 建构,160 课/10 级)、奇趣实验室 Wonder Lab(AI 互动魔方,14 模组)与 IITC 竞赛(6–16 岁・每年举行),构成由兴趣到实战的完整成长路径。

GBA PIPELINE

大湾区联动

设有政府认可的「珠港澳青年就业创业校外实践基地」(珠海金湾,2024 年)及珠海学习中心,支援跨境交流、大湾区科技体验与竞赛集训,赛事管道直达珠海横琴省级决赛。课程并可衔接香港「全方位学习及姊妹学校津贴(LWLSSG)」。

LOCALIZED FOR HK

本地化教学

国家级课程全面繁体中文本地化,并按香港学制与学童发展阶段调适;启蒙级采用适龄、可亲手操作的题型设计,服务本地幼稚园、小学与家庭。

TEACHER DEVELOPMENT

师资与资源

提供导师培训、逐课授课指引与教学资源,配合「奇思工房」教学法,让学校与老师能稳妥落地课程;教师专区另设完整教材下载。

图解概览


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“青少年信息技术培养工程”由工业和信息化部教育与考试中心、中国电子教育学会、中国工信出版传媒集团——北京信通传媒有限责任公司共同发起,以对青少年在人工智能、科学技术、人机协作等方面的能力培养为目的,通过考评或活动的方式,为青少年在相关领域提供能力证明。

其中的重点项目包括:青少年人工智能技术水平测试、青少年人工智能编程水平测试、青少年无屏编程水平测试、青少年科技素养水平测试、青少年无人机技术水平测试等。


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测评证书

01

查询渠道一:

青少年人工智能技术水平测试官网(www.ycltest.com)或微信公众号

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02

查询渠道二:

工业和信息化部教育与考试中心官网( www.ceiaec.org)。

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体系设计北京大学青少年人工智能技术水平测试

北京大学是国家公办的教育部直属全国重点大学, 学校位列国家“985工程”“211工程”,是中国近现代首所国立综合性大学。北京大学成立“青少年人工智能技术水平测试”题库开发组,承担“青少年人工智能技术水平测试”考试体系及题库研发。

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中国科学院计算技术研究所

青少年人工智能

中国科学院计算技术研究所创建于1956年,是我国电脑事业的摇篮,是首个专门从事电脑科学技术综合性研究的学术机构。研制出我国的第一台通用电子电脑、首枚通用CPU,创办电脑学会,中科院软体所,中科院微电子所,并孵化出联想、曙光等高新技术企业,荣获50多项奖项,为党和国家做出了诸多载入史册的贡献。

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项目进驻
青少年信息技术培养工程」及「工信学堂」项目进驻香港
2025年3月-启动仪式 

香港分站项目在香港科学园隆重举行启动仪式,国家广播电视总局中国广播电视香港记者站 、教育部驻香港代表机构中国教育交流(香港)中心 、 香港宋庆龄基金、新界校长会 、香港浸会大学附属学校王锦辉中小学 、紫荆《知识》杂志和知识之友会等给了我们启动项目大力支持!

嘉宾来自内地和香港的大学教授、广东省青少年发展基金会及广州市青年联合会等一行代表 、中小学校长老师等100多人参加活动。中国电子教育学会青少年教育分会杨有才副秘书长、香港立法会议员邓飞、香港分站负责人徐燕琴博士、香港中文大学系统工程与工程管理学系龙卓瑜教授等一起开启了项目香港启动仪式。

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2025年8月-设立香港考评点设立青少年人工智能技术水平测试-香港考评点Examination Assessment Center of The Youth Artificial Intelligence Technical Level Test地址:香港浸会大学附属学校王锦辉中小学Address:Hong Kong Baptist University Affiliated School Wong Kam Fai Secondary and Primary School12.jpg13.jpg
基本简介

青少年信息技术培养工程

一、基本简介

“青少年信息技术培养工程”由工业和信息化部教育与考试中心、中国电子教育学会、中国工信出版传媒集团——北京信通传媒有限责任公司共同发起,以对青少年在人工智能、科学技术、人机协作等方面的能力培养为目的,通过考评或活动的方式,为青少年在相关领域提供能力证明。其中的重点项目包括:青少年人工智能技术水平测试、青少年人工智能编程水平测试、青少年无屏编程水平测试、青少年科技素养水平测试、青少年无人机技术水平测试等。

二、项目背景

互联网的发展构建了地球村,人工智能的发展正在点亮“智慧地球村”。作为新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力,人工智能正在叠加释放历次科技革命和产业变革积蓄的巨大能量,快速催生新产品、新服务、新业态,培育经济发展新动能,重塑经济社会运行模式,改变人类生产和生活方式,促进经济社会发展的大幅提升。

(一)政策依据

党的十八大以来,党和国家高度重视和大力扶持新一代信息技术产业发展,移动互联网、云计算、大数据、物联网等技术加速交叉融合发展,有效推动人工智能技术快速成熟、产业快速发展和在经济社会各领域的广泛应用。2017年7月8日,国务院《新一代人工智能发展规划》(国发〔2017〕35号)(下文简称《规划》)明确要求实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。支持开展人工智能竞赛,鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。

《规划》的重大意义在于,制定和实施了人工智能发展国家战略,从国家层面对人工智能发展进行了统筹规划和顶层设计,提出了建设世界主要人工智能创新中心发展目标,并在人工智能科技创新体系、人工智能教育学科体系中作为重点做出了系统部署,为我国在新一轮科技革命和产业变革中把握未来科技发展主导权、培育经济发展人才准备、塑造国际竞争新优势提供了坚实的政策保障。

(二)新技术发展热点

在当代,人工智能技术被广泛应用到社会发展各个领域,如教育、医疗、健康、养老、交通等领域,正在深刻改变社会各领域服务模式,促进服务模式创新,人工智能已经点亮了智慧社会生活。医疗领域,手术机器人、智能诊疗助手等正在加速普及,快速精准医疗时代已经开启;教育领域,人工智能的应用正在推动智慧教育体系构建,“未来教师”机器人、高考机器人等智能化设备正在重塑传统教育模式;养老领域,“机器人+社区养老”智慧服务模式赋能健康养老服务业,帮助老人在社区或者家里就能享受365天全天候的星级健康养老及关爱服务;交通领域,各大企业利用人工智能实时优化导航服务,让道路交通信息更加全面,实现了大众出行的大规模协同,促进了社会绿色高效运转。

随着我国人工智能产业快速崛起,凭借着互联网产业快速发展积累的庞大规模数据量和数据挖掘利用技术的进步,数据、技术和政策效应相互叠加,催生了一大批新型人工智能企业。目前,我国人工智能企业数量占到全球人工智能企业数量近25%,我国人工智能专利申请数累计超过1.57万项,位列全球第二,特别是在计算机视觉与图像、智能机器人和自然语言处理等领域已经处在世界领先水平,处于与世界一流水平并跑甚至领跑阶段。

(三)市场需求

作为世界第一人口大国,我国拥有庞大的教育市场。这就需要我们在教育领域大力发展人工智能教育,研发人工智能相关课程,利用智能技术加快推动人才培养及教学方法改革,构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系;开展智能校园建设,推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用;开发立体综合教学场、基于大数据智能的在线学习教育平台;开发智能教育助理,建立智能、快速、全面的教育分析系统。建立以学习者为中心的教育环境,提供精准推送的教育服务,实现日常教育和终身教育定制化。

国家发布的《在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话》指出:“机器人革命”有望成为“第三次工业革命”的一个切入点和重要增长点,将影响全球制造业格局,而且我国将成为全球最大的机器人市场。在国家提出的“大众创业,万众创新”理念的指导下,教育部也制定了相关的教育政策,以强化科技类教育(中小学信息技术课)在整个青少年教育体系中的比重。机器人教育更在该指导政策中名列第一名。因此可以看出,无论是在市场层面、教育层面,还是在国家政策层面,科技创新类教育都将会迎来一个良好的发展时期,科技类教育行业也会稳步向前发展。

主办单位

一、证书发放单位:工业和信息化部教育与考试中心、中国电子教育学会

(一)工业和信息化部教育与考试中心

工业和信息化部教育与考试中心,是工业和信息化部直属事业单位,承担中国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试、通信专业技术人员职业水平考试、电子通信行业职业技能鉴定、全国信息技术人才培养工程、产业工人网络平台建设等人才培养选拔工作。

(二)中国电子教育学会

中国电子教育学会成立于1994年10月,是教育部主管,由民政部核准、登记注册的全国性社团组织。由全国电子教育单位和电子行业企事业单位、团体自愿参加组成的跨地区、跨部门的从事电子教育研究的全国性、学术性、非盈利性社会组织,学会秘书处常年设在西安电子科技大学。

二、 项目运营单位:中国工信出版传媒集团——北京信通传媒有限责任公司

中国工信出版传媒集团是以人民邮电出版社和电子工业出版社为基础组建的中央文化企业,是工业和信息化部所属的出版传媒集团。集团目前下辖北京信通传媒有限责任公司、人民邮电出版社和电子工业出版社及其所属全资、合资子公司。

北京信通传媒有限责任公司围绕“网络强国”“制造强国”国家战略开展业务,在工信领域媒体传播、学术出版服务、会展服务、教育培训、图书文献出版、知识服务等方面均有较高的知名度。

三、专家委员会

十所高校专家以专家委员会身份为工作站举办的测评、科普活动给予专业技术支持,并为优秀选手或考生撰写作品点评意见和出具专家联名认定书,给予学生鼓励。

专家委员会包括清华大学基础工业训练中心主任李双寿教授,首都师范大学教育学院樊磊教授,哈尔滨工业大学机器人研究所副所长李瑞峰教授,北京邮电大学人工智能学院梁孔明副教授,北京理工大学网络空间安全学院彭图副教授,北京航空航天大学机器人研究所王巍教授,浙江大学计算机学院翁恺副教授,中国科学院大学人工智能学院副院长肖俊教授,北京大学工学院谢广明教授,复旦大学计算机科学技术学院赵卫东副教授,以及全国多所高校、中小学一线专家、相关赛事裁判长等。

香港分站

2025年3月-启动仪式 

2025年3月香港分站项目在香港科学园隆重举行启动仪式,国家广播电视总局中国广播电视香港记者站 、教育部驻香港代表机构中国教育交流(香港)中心 、 香港宋庆龄基金、新界校长会 、香港浸会大学附属学校王锦辉中小学 、紫荆《知识》杂志和知识之友会等给了我们启动项目大力支持!

嘉宾来自内地和香港的大学教授、广东省青少年发展基金会及广州市青年联合会等一行代表 、中小学校长老师等100多人参加活动。中国电子教育学会青少年教育分会杨有才副秘书长、香港立法会议员邓飞、香港分站负责人徐燕琴博士、香港中文大学系统工程与工程管理学系龙卓瑜教授等一起开启了项目香港启动仪式。

2025年7月-竞赛活动 

【 2025“AI”无界大湾区青少年人工智能创新大赛】在香港紫荆书院举办,大赛汇聚了来自香港、北京、深圳、珠海,江门等地的百余名中小学生参赛,涵盖AI编程、图像生成、创意设计、人机协作等多个技术方向。大赛围绕“IITC创造未来”与“AIGC创想未来”两个赛项展开激烈角逐,全面展示人工智能领域的创新思维与实践能力。

2025年8月-设立香港考评点

设立青少年人工智能技术水准测试-香港考评点

Examination Assessment Centre of The Youth Artificial Intelligence Technical Level Test

地址:香港浸会大学附属学校王锦辉中小学

Address:Hong Kong Baptist University Affiliated School Wong Kam Fai Secondary and Primary School

2025年10月-工信部证书师资培训

青少年信息技术培养师资培训会(香港)在香港浸会大学附属学校王锦辉中小学成功举行。来自香港各学校及机构41名科技教师参与,此次培训会聚焦青少年人工智能技术水平测试相关体系及相关人工智能硬件(UCMAKE)之应用,为提升香港地区青少年信息技术教育师资水平注入新动力。

2026年2月-设立工信学堂AI教育科创中心

工信学堂和香港浸会大学附属学校王锦辉中小学强强联手合作,设立【香港浸会大学附属学校王锦辉中小学-工信学堂AI教育科创中心】

IITS AI Education & Innovation Centre at Hong Kong Baptist University Affiliated School Wong Kam Fai Secondary & Primary School

地址:沙田石门安睦里6号-中学部一楼S107A

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专家团队

樊磊 首都师范大学教育学院 教授 主要从事计算机科学和数学领域的研究,研究方向包括数学教育、知识工程、信息技术教育、人工智能教育等。 主持或参与国家自然科学基金、863重大项目等国家项目4项,市级科研项目数十项。发表(含合作发表)研究论文及国际/国内会议论文近70篇(… 翁恺 浙江大学计算机学院 副教授 浙江大学计算机学院副教授,2018年入选中国高校计算机专业优秀教师奖励计划,曾获国家教学成功一等奖、二等奖各1项,浙江省教学成果一等奖2项,获2018年浙江大学永平杰出教学贡献奖,2019年度华东五校教学奖。 在中国大学MOOC开设了… 彭图 北京理工大学网络空间安全学院 副教授 北京理工大学网络空间安全学院副教授 2021/01-至今,北京理工大学,网络空间安全学院,副教授 2011/09-2021/01,北京理工大学,计算机学院,副教授 2006/01-2010/06,德克萨斯大学达拉斯分校,计算机学院,博… 梁孔明 北京邮电大学人工智能学院 副教授 北京邮电大学副教授。主要研究方向为计算机视觉、深度学习和医学影像分析,包括设计人工智能模型去识别出图像中物体所具备的属性如颜色、形状、部件,以及物体之间的上下文关系如两个物体的相对位置、动作交互等,并将其应用于医学辅助诊断、图像标题… 李瑞峰 哈尔滨工业大学机器人研究所 副所长 · 教授 哈尔滨工业大学机器人研究所副所长,教授,博士生导师,1996年获得哈尔滨工业大学工学博士学位。先后作为项目负责人承担多项国家自然科学基金、国家863计划机器人项目和国家数控重大专项中的工业机器人产业化项目的研发工作,目前正在作为项目… 王巍 北京航空航天大学机器人研究所 教授 北京航空航天大学机器人研究所,教授。主要从事机器人学、机械电子工程等方面的研究和教学工作,研究方向为移动机器人导航和仿生机器人技术。 主持国家级和企业课题30余项:包括国家863计划、国家自然科学基金、挪威国家自然基金、航天科工集团等… 肖俊 中国科学院大学人工智能学院 副院长 · 教授 中国科学院大学人工智能学院副院长,教授,主要从事人工智能相关技术研究与应用,包括图像处理、计算机视觉、工 程计算与仿真、智能金融等。 主持了国家重点研发计划课题、国家自然科学基金项目等科研项目20余项,发表论文90余篇,出版专著1部。… 赵卫东 复旦大学计算机科学技术学院 副教授 复旦大学计算机科学技术学院副教授。主要负责本科生和各类研究生机器学习与深度学习、大数据核心技术和商务智能(商务数据分析)等课程的教学,2011年纽约大学访问学者。 商务智能被评为上海市精品课程以及CMOOC联盟线上线下混合式教学改革… 谢广明 北京大学工学院 教授 · 博士生导师 北京大学工学院教授、博士生导师。先后于1996年、1998年和2001年在清华大学获得学士、硕士和博士学位。2001年-2003年在北京大学做博士后。 先后主持包括重点项目在内的六项国家自然科学基金项目,参与多项973、863项目。… 李双寿 清华大学基础工业训练中心 主任 · 教授 清华大学教授、清华大学基础工业训练中心主任,国家级实验教学示范中心工程训练学科组副组长,中国热处理行业协会教育培训工作委员会委员,全国稀土在铸铁中应用开发技术服务中心副主任,北京市金工研究会理事。 清华大学出版社《普通高等院校工程训… 顾建军 南京师范大学教育科学学院 院长 · 教授 现任南京师范大学教育科学学院院长、教育科学研究院副院长、国务院学位委员会学科评议组(教育学)成员、国际技术与工程教育学会(ITEEA)中国大陆区负责人、教育部普通高中技术课程标准组组长、全国教育科学规划学科组成员、中国职业技术教育学… 蔡自兴 1962年7月毕业于西安交通大学机电工程系工业电气自动化专业。已从事自动控制、计算机科学技术等教学和科研工作50年。 联合国专家、国际导航与运动控制科学院院士、纽约科学院院士、首届全国高校国家级教学名师。 2009年荣获徐特立教育奖…

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