近日，香港祖尧天主教小学基于工信学堂人工智能系列课程体系开展了“STEM拼合式积木机械人编程课程”，标志着工信学堂在中国香港特别行政区正式落地。 

课堂上氛围火热，孩子们对千奇百怪的配件和五颜六色的图形化代码充满了好奇。大家分组合作、各司其职，经过老师的仔细讲解和热烈的讨论钻研，完成了作品的搭建，并成功完成了代码的编写，让机械动了起来。工信学堂人工智能系列课程均配备了详细的教案与课件，帮助老师在课前精心设计课堂活动，细致打磨教学案例，打造出知识与趣味并重的高质量课堂。在课堂的欢声笑语中老师耐心生动地游戏式讲解，循循善诱；孩子们与器材为伴，沉浸其中。

工信学堂“未来工信科技人才培养方案”为祖尧天主教小学定制的STEM拼合式积木机械人编程课程设计以让学生理解基础机械组件、培养创意思维与设计能力、掌握机械与电子控制的基础知识为目标，经过两个学期16次课的学习，通过老师引导、动手实践、小组合作的模式，实现课程目标。

近年来，中国香港正逐渐发展成为国际创新科技中心和国际专上教育枢纽。香港特别行政区政府出台了多个政策、投入大量资源促进科技教育发展，如“把推动STEAM （即科学、科技、工程、艺术和数学）教育订为教育发展的一大关键方针”“在小学推行编程教育，在初中课程加入人工智能”“推动学校建立校本学生人才库，加强识别具有STEAM潜能的学生，培育更多STEAM精英”等。《中华人民共和国香港特别行政区行政长官2024年施政报告》中也提出，香港特别行政区政府将在教育制度上优先考虑科学和科技，以应对未来科技发展的需求。同时，“港人治港”、高度自治的方针使得香港不但拥有两文三语的教育环境，教育科技业界也熟悉其他国家和地区流行的教育体系及科技应用等最新趋势，为业界发展提供了全面的配套。

香港祖尧天主教小学坚持以人为本的教育理念，强调均衡发展学生的个人潜能，五育并重，也致力于珍重和发扬中国传统文化精粹，使学生掌握必要的技能，善于获取讯息，富有创造精神，达成“全人教育”的目标。

在这样的背景下，香港祖尧天主教小学选择引入工信学堂“未来工信科技人才培养方案”，这一举措既是对工信学堂在中小学科技教育方面实力的认可，也是对我国“科教兴国”“人才强国”战略的进一步落实。

（部分图片及素材来源：祖尧天主教小学）